Spor bilimlerinde öğrenim gören öğrencilerin kariyer planlama düzeylerinin başarı odaklı motivasyona etkisinin incelenmesi

Abstract

Bu tezin amacı, Spor bilimlerinde öğrenim gören öğrencilerin kariyer planlama düzeyleri ile başarı odaklı motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi ve bazı değişkenler açısından farklılık olup olmadığının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma modeli, betimsel nitelikte olup ilişkisel tarama deseninde yürütülen nicel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini Muş Alparslan Üniversitesi Spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören 600 öğrenciden, örneklem grubunu ise random yöntemi ile seçilmiş ve gönüllülük esası doğrultusunda ulaşılan 149'u kadın 225'i erkek olmak üzere toplam 323 Öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada üç bölümden oluşan ölçek formu kullanılmıştır. İlk bölümde örneklem grubunun demografik bilgilerini belirlemeye yönelik sorular sorulmuştur. İkinci bölümde Yavuz Eroğlu ve Eroğlu (2020) tarafından geliştirilen, "Spor Bilimlerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Kariyer Planlama Ölçeği (KPÖ)" kullanılmıştır. Üçüncü bölümde ise Semerci (2010) tarafından geliştirilen "Başarı Odaklı Motivasyon Ölçeği (BOMÖ)" kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 25 paket programı kullanılmıştır. İlk olarak verilerin normallik dağılımına bakılmıştır. İstatistiki işlemlerin ardından ölçek boyutlarının basıklık çarpıklık değerlerinin +3 ile -3 sınırları içerisinde olduğu ve veri setinin normal dağılım gösterdiği görülmüştür. Normal dağılım gösteren veri seti için parametrik testler kullanılmıştır. Bu doğrultuda ikili karşılaştırmalarda T-testi, çoklu karşılaştırmalarda One Way ANOVA testi kullanılmıştır. Ölçeklerin alt boyutları arasındaki ilişkiye ait istatistiki işlemler için Pearson Corralations analizi uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda, Kariyer Planlama Ölçeği ve Başarı Odaklı Motivasyon ölçeklerinin alt boyutları arasındaki korelasyon ilişkisinde kariyer farkındalığı alt boyutu ile dış etkiler, iç etkiler ve öz bilinç alt boyutları arasında orta düzeyde pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Ancak kariyer farkındalığı alt boyutunun hedef büyütme alt boyutu arasında orta düzeyde ancak negatif yönde bir anlamı ilişkiye rastlanmıştır.The aim of this thesis is to examine the relationship between career planning levels and achievement-oriented motivation levels of students studying in sports sciences and to determine whether there is a difference in terms of some variables. The research model is descriptive and is a quantitative study conducted in relational survey design. The population of the research consists of 600 students studying at the Faculty of Sports Sciences of Muş Alparslan University, and the sample group consists of 323 students, 149 of whom are female and 225 of whom are male, selected by random method and reached on the basis of volunteerism. A scale form consisting of three parts was used in the study. In the first part, questions were asked to determine the demographic information of the sample group. In the second part, "Career Planning Scale (CPS) of Students Studying in Sports Sciences" developed by Yavuz Eroğlu and Eroğlu (2020) was used. In the third part, the "Achievement-Oriented Motivation Scale (AOMS)" developed by Semerci (2010) was used. The Achievement-Oriented Motivation Scale consists of 4 sub-dimensions and 35 items: external influences, internal influences, goal magnification and self-consciousness. SPSS 25 package program was used to analyze the data. First, normality distribution of the data was examined. After the statistical procedures, it was seen that the kurtosis and skewness values of the scale dimensions were within the limits of +3 and -3 and the data set showed a normal distribution. Parametric tests were used for the normally distributed data set. Accordingly, t-test was used for pairwise comparisons and One Way ANOVA test was used for multiple comparisons. Pearson Correlations analysis was applied for statistical procedures related to the relationship between the scale dimensions and the relationship between them. As a result of the study, in the correlation relationship between the sub-dimensions of the Career Planning Scale and Achievement-Oriented Motivation scales, it was observed that there was a moderate, positive and significant relationship between the career awareness sub-dimension and the external influences, internal influences and self-consciousness sub-dimensions. However, a moderate but negative significant relationship was found between the career awareness sub-dimension and the goal magnification sub-dimension.