Hemodiyaliz Hastalarına Verilen Eğitimin Bağımsızlık ve Öz-Bakıma Etkisi: Randomize Kontrollü Bir Çalışma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKaya, Abdulsamed
dc.contributor.authorŞendir, Merdiye
dc.date.accessioned2026-07-13T12:10:59Z
dc.date.issued2026
dc.departmentMuş Alparslan Üniversitesi
dc.description.abstractAmaç: Bu randomize kontrollü çalışma, Roper-Logan-Tierney Hemşirelik Modeline dayalı eğitimin, hemodiyaliz tedavisi gören bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlık düzeyleri ve öz-bakım becerileri üzerindeki etkilerini belirlemeyi amaçlamıştır. Yöntemler: Çalışma, Türkiye'deki bir hemodiyaliz ünitesinde 78 hasta (deney grubunda 40, kontrol grubunda 38) ile gerçekleştirilmiştir. Deney grubu 6 haftalık Roper-Logan-Tierney Hemşirelik Modeli tabanlı bir eğitim programı alırken, kontrol grubu rutin bakım almıştır. Veriler, başlangıçta, müdahale sonrasında ve 3 aylık takipte Hasta Bilgi Formu, Modifiye Barthel İndeksi ve Öz-Bakım Gücü Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Deney grubu, müdahale sonrası ve takipte kontrol grubuna kıyasla önemli ölçüde daha yüksek Modifiye Barthel İndeksi ve Öz-Bakım Gücü Ölçeği puanları elde etti (P<,05). Grup içi karşılaştırmalar, deney grubunda başlangıçtan müdahale sonrası ve takipte Modifiye Barthel İndeksi ve Öz-Bakım Gücü Ölçeği puanlarında önemli iyileşmeler olduğunu ortaya koyarken (P<,05), kontrol grubunda önemli bir değişiklik gözlenmedi. Sonuç: Roper-Logan-Tierney Hemşirelik Modeli'ne dayalı eğitim, hemodiyaliz tedavisi gören bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlık düzeylerini ve öz-bakım becerilerini etkili bir şekilde artırabilir. Bu çalışma, hemodiyaliz hastalarının bağımsızlığını ve öz-bakım becerilerini geliştirmek için hasta eğitimine hemşirelik modellerinin dahil edilmesinin önemini vurgulamaktadır.
dc.description.sponsorshipMuş Alparslan University Scientific Research and Publication Ethics Committee
dc.identifier.dergipark1536351
dc.identifier.doi10.17049/jnursology.1536351
dc.identifier.endpage117
dc.identifier.issn2822-2954
dc.identifier.issue2
dc.identifier.orcid0000-0001-6593-7425
dc.identifier.orcid0000-0002-8243-1669
dc.identifier.startpage109
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17049/jnursology.1536351
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12639/8079
dc.identifier.volume29
dc.language.isoen
dc.publisherAtatürk Üniversitesi
dc.relation.ispartofJournal of Nursology
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250701
dc.subjectGünlük Yaşam Aktiviteleri
dc.subjectHemodiyaliz
dc.subjectHasta Eğitimi
dc.subjectÖz Bakım
dc.subjectRoper-Logan-Tierney Hemşirelik Modeli
dc.titleHemodiyaliz Hastalarına Verilen Eğitimin Bağımsızlık ve Öz-Bakıma Etkisi: Randomize Kontrollü Bir Çalışma
dc.title.alternativeThe Effect of Education Given to Hemodialysis Patients on Independence and Self-Care: A Randomized Controlled Trial
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Yetim Arşiv Makale Koleksiyonu