Van Gölü Havzasında Yer Alan Üniversitelerde Muhasebe Dersi Alan Öğrencilerin Veri Madenciliği Konusundaki Algı Düzeylerinin Ölçülmesi

Abstract

Teknolojinin ilerlemesiyle hem kamu kurum/kuruluşlarında hem de özel sektörde iş süreçlerinde faydalanılmak üzere elde edilen verilerin karar alma aşamasında anlamlı ve kullanılabilir bilgiye dönüştürülmesi oldukça önemlidir. Bu sebeple birçok modelleme aracı geliştirilmiş ve sürece entegre edilmeye çalışılmıştır. Bu modellerden biri olan veri madenciliği, verilerin elde edilmesi, verilerin saklanması, karar aşamasında bilgi beslemesi yaparak işletmelere stratejik kararlar alma olanağı sunmaktadır. Bütün alanlarda etkin bir şekilde kullanılan veri madenciliği muhasebe bilgi sisteminde de bilgilerin üretilerek faydalı bilgiye dönüştürülmesi, raporlanması ve analiz etmesi gibi birçok açıdan katkı sunmaktadır. Muhasebe bilgi sistemini içine alan muhasebe eğitiminde de giderek kullanımı yaygınlaşan veri madenciliği, hem muhasebe eğitimi veren akademisyenler hem de muhasebe eğitimi alan öğrenciler için büyük fayda sağlamaktadır. Çalışmada Van Gölü Havzası’nda yer alan üniversitelerde eğitim gören öğrencilerin veri madenciliği konusundaki algı düzeylerinin ölçülmesi amaçlanmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programında analiz edilmiş ve çalışma sonucunda öğrencilerin algı düzeylerinin yeterli düzeyde olmadığı görülmüştür. Ayrıca çalışma, öğrencilerin eğitim düzeyi arttıkça veri madenciliği hususunda algının arttığına işaret etse de kabul edilebilir sınırların oldukça altında olduğunu göstermektedir