“İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)”nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTemel, Fulya
dc.contributor.authorGenç, Hilal
dc.contributor.authorAkpınar, Ümmühan
dc.contributor.authorİnci, Mehmet Akif
dc.contributor.authorÖzdemir), Ebru Karakuş
dc.contributor.authorBalcı, Aslı
dc.contributor.authorErtürk, Zafer
dc.date.accessioned2026-07-13T12:10:59Z
dc.date.issued2021
dc.departmentMuş Alparslan Üniversitesi
dc.description.abstractAraştırmada, 12-72 aylık iki dilli çocukların dil gelişiminin değerlendirilmesi amacıyla "İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı"nın geliştirilmesi ve geçerlik-güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklem grubu amaçlı örnekleme yöntemiyle Türkiye’de iki dilli çocukların yoğun olduğu Ağrı, Hakkâri, Kars, Erzurum, Adıyaman, Ankara, Diyarbakır, Gaziantep, Mersin, İstanbul ve Van illerinde yaşayan 12-72 aylık iki dilli 772 çocuktan oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen “İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı” ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre “İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı”nın geçerli ve güvenilir olduğu söylenebilir. Bu doğrultuda geliştirilen değerlendirme aracının Türkiye’de yaşayan 12-72 aylık iki dilli çocukların Türkçe dil gelişim düzeylerini belirleyerek bu çocuklara yönelik uygun eğitim programlarının hazırlanmasına ve çocukların dil gelişimindeki farklılıkları ve dil edinim sürecini anlamaya yardımcı olacağı düşünülmektedir.
dc.identifier.dergipark857191
dc.identifier.doi10.16916/aded.857191
dc.identifier.endpage707
dc.identifier.issn2147-6020
dc.identifier.issue3
dc.identifier.orcid0000-0002-5375-3503
dc.identifier.orcid0000-0002-3030-2080
dc.identifier.orcid0000-0001-8107-6004
dc.identifier.orcid0000-0002-0128-6050
dc.identifier.orcid0000-0002-5256-2510
dc.identifier.orcid0000-0003-4329-6588
dc.identifier.orcid0000-0002-7993-7773
dc.identifier.orcid0000-0003-3970-0058
dc.identifier.orcid0000-0002-1577-9403
dc.identifier.orcid0000-0001-5885-9131
dc.identifier.orcid0000-0003-3651-7602
dc.identifier.startpage686
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.16916/aded.857191
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12639/8081
dc.identifier.volume9
dc.language.isotr
dc.publisherMehmet KURUDAYIOĞLU
dc.relation.ispartofAna Dili Eğitimi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250701
dc.subjectİki dillilik
dc.subjectdil gelişimi
dc.subjectokul öncesi
dc.title“İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)”nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması
dc.title.alternativeDevelopment, Validity and Reliability Study of the "Turkish Assessment Tool for Bilingual Children (TAT-BC)
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Yetim Arşiv Makale Koleksiyonu