İletişim fakülteleri eğitim sistemine yönelik yeni bir yaklaşım

Abstract

Üniversite eğitimi bireylerin kariyerlerini elde etmede büyük önem arz etmektedir. Üniversitede verilen eğitim sürecinde öğretilmesi planlanan dersler, çoğunlukla bölümler tarafından hayata geçirilmektedir. Verilen dersler genellikle bölümlerde eğitim alan öğrencilerin geneline hitap ederken, bireyin ihtiyaç duyduğu ya da üniversite yaşamından sonra çalışmak istediği alana yönelik olmamaktadır. Bu bağlamda son yıllarda Türkiye ve dünyada sayısı hızla artan iletişim fakültelerinde uygulanan eğitim siteminin yeniden gözden geçirilmesi gerekmektedir. Bu yüzden bu çalışmada Türkiye’deki iletişim fakülteleri örneğinde, iletişim fakültelerinde uygulanan eğitim sistemine yeni bir model önerilmektedir. Bu yaklaşımda ilk iki yılını (yaklaşık 28 ders) tamamlayan öğrencilerin daha spesifik olarak çalışmak istediği mesleğe/alana göre dersler almaları önerilmektedir. Çalışmada öncelikle iletişim fakültelerinde verilen eğitimin günümüzdeki durumuna değinilmekte, ardından yukarıda önerilen sistemi detaylı bir şekilde ele almaktadır.