Milli eğitime bağlı okullarda görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin kardiyovasküler risk faktörü bilgi düzeyinin incelenmesi

Abstract

Bu çalışmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor öğretmenlerinin kardiyovasküler risk faktörü bilgi düzeyinin incelenmesidir. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama modeli kullanıldı. Araştırmanın evrenini Doğu Anadolu Bölgesinde görev yapan Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise Muş ve çevre illerdeki İl Milli Eğitim Müdürlüklerine bağlı 2020-2021 eğitim-öğretim yılı il, ilçe ve köylerinde bulunan devlet okullarında aktif olarak görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenleri ve diğer branş öğretmenleri oluşturmuştur. Çalışmada kullanılan veriler, kişisel bilgi formu ve Kardiyovasküler Hastalıklar Risk Faktörleri Bilgi Düzeyi (KARRİF-BD) Ölçeği kullanılarak toplandı. Verilerin analizinde SPSS 22.0 paket programı kullanıldı. Analizlerde betimsel istatistik yöntemleri (yüzde/frekans), Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve t-Testi kullanılmıştır. Analizlerden elde edilen bulguların anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Ayrıca ölçeklerin güvenirliğini test etmek için iç tutarlılık katsayıları (Cronbac?h Alpha) hesaplanmıştır. KARRİF-BD alt boyutlarına göre; sigara kullanımına, yaşa, lisans diploma notuna okulda herhangi bir öğrencinin kalp rahatsızlığı geçirme durumuna, ve görev yapılan okul türüne göre anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Bununla birlikte cinsiyet, branş, spor geçmişi ve fiziksel aktivite yapma değişkenlerinin bazı alt boyutlarında anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Sonuç olarak, çalışmaya katılan öğretmen popülasyonunun kardiyovasküler risk faktörleri bilgi düzeylerinin düşük olduğu söylenebilir.The aim of this research is to examine the cardiovascular risk factor knowledge level of Physical Education and Sports teachers. The general survey model, which is one of the quantitative research methods, was used in the research. The study group of the research consisted of teachers working in schools affiliated to Muş Provincial Directorate of National Education in the 2020-2021 academic year. The data used in the study were collected using the personal information form and the Risk Factors in Cardiovascular Disease Knowledge Level (CARRIF-KL) scale. SPSS 22.0 package program was used in the analysis of the data. Descriptive statistical methods (percentage/frequency), One-Way Analysis of Variance (ANOVA) and t-Test were used in the analyses. The significance level of the findings obtained from the analyzes was accepted as p<0.05. In addition, internal consistency coefficients (Cronbac'h Alpha) were calculated to test the reliability of the scales. According to the KARRIF-BD sub-dimensions, no significant difference was found according to the heart disease status of any student at school, smoking, age, undergraduate diploma grade and the type of school. However, it was determined that the variables of gender, branch, sports history and physical activity differed significantly in some sub-dimensions. As a result, it can be said that the knowledge level of cardiovascular risk factors in the population of teachers participating in the study is low.