Pandemide Çocukların Teknoloji Kullanımı

Abstract

Dünyayı sarsan COVID-19 pandemisi sürecinde insanlar evlerine kapanmış ve gündelik işlerini uzaktan yapmaya başlamıştır. Evlere kapanmadan dolayı teknoloji kullanım oranları artmış ve insanlar dijital ortamda yaşamaya başlamıştır. Bu durum yetişkinlerde sorun oluşturabildiği gibi küçük yaş grubundaki bireylerde de sorunlar ortaya çıkarmaya başlamıştır. Pandemi sürecinde çocuklarda sosyal aktivitelerde azalma, teknolojik araç kullanma isteğinde artma, ailesine ve çevresine karşı agresifleşme, arkadaşları ile oynama isteğinde azalma ve daha sessiz ve içe kapanık olma gibi sosyal ve psikolojik sonuçlara da ulaşılmıştır. Bu bağlamda bu çalışmanın amacı pandemi sürecinde çocukların teknolojiyi kullanma sürelerinin, nedenlerinin ve aşırı kullanmaları sonucunda ortaya çıkan durumların belirlenmesidir. Çalışma, tarama modeline dayalı olarak desenlenmiştir. Bu amaçla çalışmada araştırmacılar tarafından geliştirilen bir ölçme aracı kullanılmış ve 132 ebeveynden veri toplanmıştır. Katılımcıların eğitim düzeyleri genel olarak (%62) lisans derecesindedir. Çalışmada verilerin analizinde betimsel istatistiklerden (%, f, x̄, ss), Mann Whitney U testinden ve Kruskal Wallis H testinden yararlanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda çalışmanın en önemli bulgusu pandemi sürecinde çocukların teknolojik araçlarla çok uzun zaman geçirdiği ve bu durumun gerek uyku düzenlerine gerek fiziksel yapılarına olumsuz yönde etki ettiği bulgusudur. Cinsiyet, eğitim düzeyi ve İnternet kullanım deneyimleri gibi değişkenler açısından ebeveynlerin durumları incelendiğinde anlamlı bir fark oluşmadığı belirlenmiştir. Ancak çocuk sayısı değişkeninde anlamlı bir değişiklik olduğu belirlenmiştir. Çocuklarda aşırı teknoloji kullanımından kaynaklı sorunların meydana geldiği belirlenmiştir. Bu durumda ailelere birtakım sorumluluklar düşmektedir. Aileler, çocuklarını teknolojinin etkilerinden korumak için birincil derecede sorumludurlar. Bu sorumluluklarını yerine getirmeleri ve bilinçli ebeveyn olmaları için ailelere yönelik eğitimler geliştirilebilir. Aileler çocuklarını fiziksel oyunlara yönlendirebilir ve çocuklarıyla daha fazla zaman geçirebilirler.