Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Yönetiminde Yaşanan Zorlukların Değerlendirilmesi

Abstract

A qualitative approach has been adopted in this study, which aims toevaluate the problems and solutions that school principals have faced inadministration of preschool education institutions. The research data werecollected using interview techniques. A total of 13 school principals workingin various state or private kindergartens or preschool education institutions, located in the centre of Muş province, formed the study group. Research datawere analyzed by descriptive analysis. As a result, many problems encounteredby the school principals in the management process have been identified. Themost common of these problems are financial insufficiencies, lack of assistantpersonnel, and parents'negative or irrelevant attitudes towards kindergartens.While school principals seem to be trying to solve problems with teachers, parents and others through meetings, they have noticed that they have notimplemented any solution to overcome financial insufficiencies. Okulöncesi eğitim kurumlarında görev yapmakta olan okul müdürlerinin, okulyönetiminde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm yollarının değerlendirilmesiniamaçlayan bu çalışmada nitel bir yaklaşım benimsenmiştir. Araştırma verilerigörüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Muş ili merkezinde yer alan devletve özel olmak üzere çeşitli anaokullarında görev yapmakta olan toplam 13 okulmüdürü araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Araştırma verileri, betimselanaliz yapılarak değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, okul müdürlerinin yönetimsürecinde karşılaştıkları birçok sorun tespit edilmiştir. Bu sorunlar arasındaen çok karşılaşılanlar ise maddi yetersizlikler, yardımcı personel eksikliği vevelilerin anaokullarına karşı olumsuz ya da ilgisiz tutumları olmaktadır. Okulmüdürlerinin toplantı yoluyla öğretmen, veli ve diğerleri ile ilgili sorunlarıçözmeye çalıştıkları görülürken, maddi yetersizliklerin üstesinden gelmek içinherhangi bir çözüm yolu uygulamadıkları dikkat çekmiştir.