Güncellenen Sosyal Bilgiler Programının Politik Okuryazarlık Becerisi Bakımından Yeterliliği

Abstract

The aim of this study is to demonstrate theadequacy of Social Studies Program, which is updated in 2017, in terms ofpolitical literacy ability. In the research, ıt was benefited from documentanalysis method which is one of the qualitative data collection methods. Thedata obtained from the study were analyzed according to the stages of thedocument analysis method. It has been concluded that units, themes andachievements related to political literacy skills have been included inlearning areas called as Individual and Society, Effective Citizenship, Production, Distribution and Consumption, Global Connections and People, Placesand Environment. The fact that the Social Studies Curriculum, which has sevenlearning areas, has the unit, theme and achievements related to the politicalliteracy skills in the four learning areas can reveal that the program givesthis skill a sufficient level.

Buçalışma, 2017 yılında güncellenen Sosyal Bilgiler Dersi Programının PolitikOkuryazarlık becerisi açısından yeterliliğini ortaya koymayı amaçlamaktadır.Nitel araştırma yaklaşımı benimsenerek gerçekleştirilen araştırmanın verileridoküman incelemesi yoluyla elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerdoküman incelemesi aşamalarına göre analiz edilmiştir. Birey ve Toplum, EtkinVatandaşlık, Üretim, Dağıtım ve Tüketim, Küresel ve İnsanlar, Yerler ve Çevreleradlı öğrenme alanlarının politik okuryazarlık becerisi ile ilgili ünitelere, temalara ve kazanımlara yer verildiği sonucuna ulaşılmıştır. Yedi öğrenmealanına sahip Sosyal Bilgiler Öğretim Programının dört öğrenme alanında politikokuryazarlık becerisi ile ilgili ünite, tema ve kazanımlara yer verilmiş olmasıprogramın bu beceriye yeterli düzeyde yer verdiği sonucunu ortaya koyabilir.