Popüler Teknoloji Kavramlarının Eğitiminde Görsel Materyal Geliştirme Çalışması

Abstract

Bu çalışmanın amacı, popüler teknoloji kavramlarını içeren 72 tane film vebelgeselden elde edilen kavramların daha iyi öğrenilmesi ve verimli bir şekilde algılanabilirhale getirilmesi için sanal programlarla daha fazla duyuya hitap edecek şekilde materyalhazırlamaktır. Materyal, görsel, işitsel, yazımsal ve zamansal olarak daha çok duyuya hitapedecek, internet ve çok amaçlı disk (Digital Versatile Disc, (DVD)) entegreli kavramlar vekavram kümeleri olarak ta tasarlanmıştır. Çalışmanın ilk aşamasında hem internet ortamındahem de Biyoloji Eğitimi materyal geliştirme odasında kayıtlı 1000 tane bilimsel film arşivinden72 tane teknoloji kavramlarını içeren film tespit edilmiştir. Bu kavramlar antik teknoloji vegünümüz teknolojisi olarak iki grupta sınıflandırılmıştır. Ayrıca Yüzüncü Yıl Üniversitesi FeritMelen Kütüphanesinde toplu veri taramada, araştırma konusu ile ilgili İngilizceden çevrilenmakaleler, resimler, filmler için 30 adet web sitesi ve 55 adet bilim teknik makalesi taranarakkullanılmıştır. Çalışma için kullanılan filmler sanal ortamda Ulead Media programı ile kesilmişolup Adobe Macromedia Flash Encoder ile .mpg formatından.flv dosyasına çevrilmiştir. Flvuzantılı dosyalar Macromedia Flash 8’le düzenlenerek ilgili kavramın tanımı, süresi ve hangikavramlarla birlikte kesildiğini belirten kavram kümesine farklı fonda yazı renkleri ile filmçerçevesinin altına yapıştırılarak .swf olarak hazırlanmıştır. Dreamweaver 8 Web Editörü programı yardımı ile kavrama ait internet sayfası oluşturulmuş ve alfabetik sıraya göredüzenlenmiştir. Popüler teknolojik kavramlar ile ilgili seçilip izlenen filmlerin kavramlarınıbelirten bir kavram kümesi ConceptDraw Office PRO programı kullanılarak yapılmıştır. Tümbu aşamaların sonunda 849 adet popüler teknoloji kavramı ve kavram kümelerini anlatangörsel, işitsel ve tanımlayıcı bir ders materyali hazırlanmıştır.

In the study, popular technology concepts and materials were prepared to appeal tomore audiences and to make them more perceptible in order to better understand the conceptsthrough 72 films containing with virtual programs. The material is designed as concepts andconcept clusters integrated with internet and DVD that will appeal to audiences visually,audibly, spontaneously and temporally. In the first phase of the study, a film containing 72technology concepts related to the subject was identified from 1000 scientific film archives,both on the internet and in the Biology Education material development room. These conceptsare classified in two groups as antique technology and modern technology. Furthermore, in thecollection of data in the Ferit Melen Library of Yüzüncü Yıl University, 30 websites and 55scientific articles were scanned and used for English translated articles, pictures and films aboutstudy topic. The films used for the study were cut with Ulead Media program in the virtualenvironment and converted from .mpg format to .flv file with Adobe Macromedia FlashEncoder. The files with the .flv extension are edited with Macromedia Flash 8 and put in a .swffile with different font colors and under the film frame to indicate the concept, the definitionof the concept, the duration and what concepts are cut together. With the help of the Dreamweaver 8 Web Editor program, the web page of the concept was created and arrangedin alphabetical order. A set of concepts describing the concepts of selected and selected filmsabout popular technological concepts was made using the ConceptDraw Office PRO program.At the end of these stages, a visual, auditory and descriptive course material was prepareddescribing 849 popular technology concepts and concept clusters.