Öğretmenlik Kariyer Basamakları Yazılı Sınavlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAvcı, Alperen
dc.contributor.authorKayıran, Derya
dc.date.accessioned2026-07-13T12:09:40Z
dc.date.issued2023
dc.departmentMuş Alparslan Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı 2022 Şubat da yayınlanan Öğretmenlik Meslek Kanunu çerçevesince planlanan öğretmenlik mesleği kariyer basamakları doğrultusunda uygulanan Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik sınavları için oluşturulan örnek soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre incelenmesidir. Araştırma kapsamında veriler Ağustos ve Eylül 2022’de yayınlanan Örnek Sınav Sorulardan elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır Sorular Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre incelenmiş, kazanımlar taksonominin alt basamaklarına göre karşılıkları belirlenmiş ve frekans olarak listelenmiştir. Araştırma bulgularına göre, Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Örnek Soru Kitapçıklarında yer alan Sınav Sorularının alt düzey basamaklarda yoğunlaştığı, analiz, değerlendirme ve yaratma gibi üst düzey bilişsel basamakları içerin soruların az olduğu belirlenmiştir.
dc.identifier.dergipark1209811
dc.identifier.doi10.48066/kusob.1209811
dc.identifier.endpage75
dc.identifier.issn2619-9408
dc.identifier.issue1
dc.identifier.orcid0000-0003-2395-9495
dc.identifier.orcid0000-0002-0137-2119
dc.identifier.startpage63
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48066/kusob.1209811
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12639/7814
dc.identifier.volume7
dc.language.isotr
dc.publisherSedat MADEN
dc.relation.ispartofKuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250701
dc.subjectÖğretmenlik
dc.subjectkariyer
dc.subjectUzman Öğretmen
dc.subjectBaşöğretmen
dc.subjectTeaching
dc.subjectcareer
dc.subjectSpecialist Teacher
dc.subjectHead Teacher
dc.titleÖğretmenlik Kariyer Basamakları Yazılı Sınavlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi
dc.title.alternativeThe Evaluation of Teacher Career Stage Written Exams According To The Renovated Bloom Taxonomy
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Yetim Arşiv Makale Koleksiyonu