Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel bağlılığına etkisi: Bir meta-analiz çalışması

Abstract

Bu meta-analiz çalışmasında okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel bağlılığına olan etkisi test edilmiştir. Yapılan taramada, 11 tanesi meta-analize dAhil edilebilen 19 araştırmaya ulaşılmıştır. Bu çalışmayla 11 araştırma bir araya getirilerek 4.293 kişilik örneklem grubu elde edilmiştir. Rassal etki modeli kullanılarak yapılan analiz sonuçları, okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarını geniş düzeyde etkilediğini göstermiştir. Çalışmada belirlenen örneklem bölgesi ve okul kademesi moderatörleri anlamlı bulunmamıştır. Elde edilen sonuçlara göre dönüşümcü liderlik örgütsel bağlılığın oluşumda önemli bir değişkendir.

Purpose of this study is to investigate the effect school principals transformational leadership behaviors on teachers organizational commitment using meta-analysis. In the literature review, 19 studies were found and 11 of them were included in this meta-analysis, which represent overall Turkey. With this study, 11 studies, independent from each other, were brought together and 4.293 study subjects were included in the sample group. The results of the analysis, which were conducted using random effects model, showed that transformational leadership is strongly correlated with organizational commitment. The study indicating that the educational level and sampling region have a moderator role on organizational commitment is not supported.