Bilgi Yönetimi ve Eğitim Yönetimine Uygulaması
| dc.contributor.author | Kesen, İsmet | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-27T16:56:21Z | |
| dc.date.available | 2022-01-27T16:56:21Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.department | MAUN | en_US |
| dc.description | anemon | en_US |
| dc.description.abstract | Yönetim bilimi alanında yüzyılın en önemli iki kavramı bilgi ve teknolojidir. Bilgi, örgütlerin yeni üretim etkeni, teknoloji ise onun vazgeçilmez unsurudur. Bilgi yönetimi, zihinsel sermayeyi yönetilebilir bir değer olarak ele alan en önemli örgütsel yönetim alanıdır. Örgütsel etkinlikler, yönetim modelleri ve teknoloji bilgi yönetiminde kullanılan araçlardır. Bilgi toplumuna geçişte eğitim büyük önem taşımaktadır. Eğitimin etkililiği büyük oranda etkili okullara, etkili okul geliştirmek de bilgi yönetimi alanında yetkin, etkili okul yöneticilerine bağlıdır. Bu araştırmanın amacı, bilgi, bilgi yönetimi ve eğitim örgütlerinde bilgi yönetimi kavramlarını ve uygulamalarını incelemektir. | en_US |
| dc.description.dergiparkid | 22364 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 85 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2149-4622 | |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 55 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12639/3960 | |
| dc.identifier.volume | 1 | en_US |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Muş Alparslan Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Bilgi | en_US |
| dc.subject | bilgi yönetimi | en_US |
| dc.subject | teknoloji | en_US |
| dc.subject | eğitim yönetimi | en_US |
| dc.title | Bilgi Yönetimi ve Eğitim Yönetimine Uygulaması | en_US |
| dc.type | Article |
Dosyalar
Orijinal paket
1 - 1 / 1
Yükleniyor...
- İsim:
- 3960.pdf
- Boyut:
- 524.91 KB
- Biçim:
- Adobe Portable Document Format
- Açıklama:
- Tam Metin / Full Text










