ALTINCI VE YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ, MATEMATİK VE TÜRKÇE DERSİNDEKİ HAREKETLERİNİN İNCELENMESİ

dc.contributor.authorErdoğan, İbrahim
dc.date.accessioned2026-07-13T12:11:28Z
dc.date.issued2009
dc.departmentMuş Alparslan Üniversitesi
dc.description.abstractÖğrenci merkezli bir eğitimde öğrencilerin kendi bilgilerini yapılandırmaları teşvik edilmektedir. Öğrenciler soru sorarak, tahmin yürüterek, deneyler geliştirerek, veri toplayarak ve analiz yaparak kendi öğrenmelerini yönlendirmektedirler. Bu çalışmanın amacı öğrenci merkezli eğitim uygulamasına geçen okullarda öğrencilerin sınıf içerisindeki hareketlerini gözlemlemek kaydıyla öğrenci merkezli eğitimin ne denli uygulandığını belirlemeye çalışmaktır. Bu çalışmaya Muş ili merkezinde resmi okullarda görev yapan 38 öğretmen ve onların 1053 öğrencisi katılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenler tarafından her ne kadar öğrenci merkezli eğitim yapıldığı belirtilse de henüz geçiş aşamasında oldukları, sınıflarda öğretmenin hala merkez olduğu, öğrencilerin ise çok az oranda söz aldıklar ve bilimsel yöntemleri kullandıkları tespit edilmiştir.
dc.identifier.dergipark626088
dc.identifier.endpage966
dc.identifier.issn2147-9844
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage955
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12639/8277
dc.identifier.volume17
dc.institutionauthorErdoğan, İbrahim
dc.language.isotr
dc.publisherKastamonu Üniversitesi
dc.relation.ispartofKastamonu Eğitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250701
dc.subjectÖğrenci merkezli eğitim
dc.subjectöğrenci hareketi
dc.subjectöğrenci beyanları ve bilimsel yöntemler.
dc.titleALTINCI VE YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ, MATEMATİK VE TÜRKÇE DERSİNDEKİ HAREKETLERİNİN İNCELENMESİ
dc.title.alternativeINVESTIGATION OF SIXTH AND SEVENTH GRADE STUDENTS’ ACTIONS AT THE SCIENCE, MATHEMATHICHS AND TURKISH LESSONS
dc.typeArticle

Dosyalar