İşbirlikli Sorun Çözme Yöntemiyle Okulda Çocuk Oyun Alanlarının Olmaması Sorununun Tespiti ve Çözümü

Abstract

The aim of this research is to generate a solution fort he most crucial problem determined in a public school with cooperative problem solving method. For this reason the most important problem is determined as “inadequacy of children playground in school” in the school where this study is carried out and soltion offers are developed towards this problem. The data is gathered with the questionnaire prepared by Sakine KAYA, postgraduate student at Ankara University Educational Sciences Instıtute Department of Educational Administration and Policy. The scale is comprised of 1 question item that is to be answered with classical way and 3 problem writing part for answering this question and afterwards 1 question item consisting of a part with writing the most important problem item within 3 items. In order to determine the aim of the study the outcomes of the questionnaire is evaluated. The data of the study are gathered from the questionnaire results that is applied to the educational personel of a public school in the centre of Ankara. The study group consists of totally 20 educational personnel, 16 female and 4 male. In the end of the study the most important problem that is observed in apublic school is determined and solution offers towards this problem are revealed.

Bu araştırmanın amacı işbirlikli sorun çözme yoluyla bir devlet okulunda tespit edilen en önemli soruna çözüm üretmektir. Bu amaçla çalışmanın yapıldığı devlet okulunda en önemli sorun “okulda çocuk oyun alanlarının yetersizliği” olarak tespit edilmiş ve buna yönelik çözüm önerileri geliştirilmiştir. Veriler Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Yönetimi ve Politikası Anabilim Dalı Yüksek Lisans Öğrencisi Sakine KAYA tarafından hazırlanan anket ile elde edilmiştir. Ölçek 1 adet klasik yolla cevaplanacak soru maddesi ve bu soruya cevap verebilecekleri 3 adet sorun yazma bölümünden devamında ise 1 adet 3 madde içinden seçecekleri en önemli sorun maddesini yazacakları bölümden oluşmaktadır. Araştırmanın amacını belirlemek için anket sonuçları değerlendirilmiştir. Araştırmanın verileri Ankara ili merkezindeki bir devlet okulunun eğitici personeline uygulanan anket sonuçlarından elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 16 bayan 4 erkek toplamda 20 eğitici personel oluşturmaktadır. Yapılan araştırma sonucunda bir devlet ilköğretim okulunda gözlenen en önemli sorun tespit edilmiş ve bu soruna yönelik çözüm önerileri ortaya çıkarılmıştır.