Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Görev Oluşturma Durumlarının İncelenmesi

dc.contributor.authorPolat, Semra
dc.contributor.authorDede, Yüksel
dc.date.accessioned2026-07-13T12:11:15Z
dc.date.issued2020
dc.departmentMuş Alparslan Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, ortaokul matematik öğretmenlerinin farklı matematiksel görev oluşturma durumlarını ve bu görevleri oluştururken kullandıkları matematiksel konuları belirlemektir. Bu kapsamda bu çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden tekli durum çalışması deseni kullanılarak yürütülmüştür. Çalışma, 2019-2020 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Doğu Anadolu’daki bir ilin merkez ve ilçelerinde bulunan resmi ortaokullarda görev yapan ve kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile belirlenen 18 matematik öğretmeniyle gerçekleştirilmiştir. Veriler, açık uçlu sorulardan oluşan bir yazılı görüş formu aracılığıyla toplanmış ve anlamsal içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Çalışmanın bir sonucu, matematik öğretmenlerinin en fazla bağlama dayalı görevler oluşturmaya çalıştıklarını ortaya koymuştur. Ayrıca, bu görevlerin oluşturulmasında kullanılan matematiksel konuların görev türüne göre farklılaştığı da belirlenmiştir. Ek olarak, ileri araştırmalar için bazı öneriler de yapılmıştır.
dc.identifier.dergipark731417
dc.identifier.endpage239
dc.identifier.issn2149-4932
dc.identifier.issn2149-9381
dc.identifier.issue2
dc.identifier.orcid0000-0001-9815-8225
dc.identifier.orcid0000-0001-7634-4908
dc.identifier.startpage210
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12639/8202
dc.identifier.volume6
dc.language.isotr
dc.publisherParantez Teknoloji
dc.relation.ispartofGazi Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250701
dc.subjectMatematik öğretmenleri
dc.subjectMatematiksel görev
dc.subjectMatematiksel görev oluşturma
dc.subjectTercih edilen konular
dc.titleMatematik Öğretmenlerinin Matematiksel Görev Oluşturma Durumlarının İncelenmesi
dc.title.alternativeExamination of Mathematics Teachers’ Mathematical Task Design Situations
dc.typeArticle

Dosyalar