İlkokul Öğrencilerinin Değişen Davranış, Kişilik ve Tutum Özelliklerinin İncelenmesi

Abstract

Buaraştırmanın amacı ilkokul öğrencilerinin değişen davranış, kişilik ve tutumözelliklerinin incelenmesidir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden birisiolan fenomenoloji yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın katılımcılarınıYozgat il merkezindeki bir ilkokulda görevli 17 sınıf öğretmenioluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formukullanılmıştır. Veriler 2018 yılı mayıs ayında toplanmıştır. Yarıyapılandırılmış görüşme formu ile birlikte 17 sınıf öğretmeniyle görüşmeleryapılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmasonucunda ilkokul öğrencilerinin teknoloji kullanma becerilerinde artış, özgüven artışı, öğrenme kapasitelerinde artış tespit edilmiştir. Ancak saygı vesevgide azalma, sosyalleşmede problemler, benmerkezcilik, sorumluluk bilincindeazalma belirlenmiştir.

The aim of this research is to examine the changing behaviour, personality and attitude characteristics of elementary school students.The research was carried out by case study method which is one of thequalitative research methods. Participants of the study consisted of 17 classteachers working in a primary school in Yozgat province center. Semi-structuredinterview form was used as data collection tool. The data were collected in May2018. Semi-structured interview form and 17 classroom teachers wereinterviewed. In the analysis of the data, content analysis was used. As aresult of the research, it was determined that the technology usage skills ofprimary school students increased self-confidence and increased learningcapacities. However, there is a decrease in respect and love, problems insocialization, self-centering and a decrease in the sense of responsibility.