Disiplinlerden Bir Buket: SOFEM (Sosyal Bilimler-Fen Bilimleri-Matematik) Uygulaması

Abstract

Bu araştırmanın amacı tematik yaklaşımla bir araya getirilendisiplinlerle Sosyal Bilgiler dersinde özgün bir uygulamageliştirmektir. Bu çerçevede geliştirilen uygulamanın öğrencilerinakademik başarısı ve yaratıcı düşünme becerisine etkisiaraştırılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerle görüşmeleryapılmıştır. Araştırmada karma desen türlerinden nicel yaklaşımınbaskın olduğu ve nicel yaklaşımın nitel yaklaşımla desteklendiği İçİçe Desen kullanılmıştır. Araştırmada nicel veri toplama araçlarıolarak öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerinin değişiminitespit etmek amacıyla “Torrance Yaratıcı Düşünme Beceri Testi”,akademik başarılarının değişimini tespit etmek amacıyla dageliştirilen “Akademik Başarı Testi Soruları” kullanılmıştır. Nitelveri toplama aracı olarak öğrencilere süreci değerlendirmeleriamacıyla hazırlanan “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formları”kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre uygulama, yaratıcıdüşünme becerisi ve akademik başarıya yönelik anlamlı birfarklılık ortaya koymuştur. Öğrencilerle yapılan görüşmelerdedeney grubu öğrencilerinin tasarlanan etkinliklerin tamamınıolumlu yönde değerlendirdiği belirlenmiştir. Ayrıca etkinliklerindeney grubu öğrencilerinin Sosyal Bilgiler ve bu şekilde işlenenSosyal Bilgiler dersine yönelik duygu ve düşüncelerini olumluyönde etkilediği tespit edilmiştir. Bununla birlikte öğrencilerinSosyal Bilgiler dersini farklı alanlarla (Fen Bilimleri, Türkçe,Matematik, Din, Hukuk, Sağlık, Emniyet vb.) ilişkilendirdiklerigörülmüştür.